English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

O presente estudo avaliou a possibilidade de produzir relacoes condicionais arbitrarias emergentes apos treino com matching de identidade com estimulos compostos para o ensino de leitura de ideogramas japoneses. Seis participantes foram submetidos ao matching de identidade com estimulos compostos (AB-AB). Os estimulos dos Conjuntos A, B e C eram, respectivamente, tres desenhos de ideogramas japoneses, tres palavras escritas em portugues e tres ideogramas japoneses falados. Foram testadas as relacoes arbitrarias A-B, B-A, AC-B, C-A, C-B e a nomeacao dos ideogramas. Os participantes levaram ate tres sessoes para aprender as relacoes treinadas e responderam consistentemente nos testes. Portanto, o procedimento investigado produz aprendizagem sem erros e e eficaz e rapido para produzir relacoes emergentes para ensino de leitura de ideogramas japoneses. Palavras-chave: matching de identidade, estimulos compostos, ideogramas.

ENSINO DE IDEOGRAMAS COM BASE NO PROCEDIMENTO MATCHING DE IDENTIDADE COM ESTÍMULOS COMPOSTOS