English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Com o objetivo de discorrer e refletir sobre os procedimentos de analise advindos da filosofia de Michel Foucault, especialmente esses que estao contemplados em sua obra A Arqueologia do Saber (1969), este trabalho abrange uma discussao voltada para as contribuicoes do pensamento foucaultiano aos estudos da linguagem, diante da necessidade de se mobilizar uma atitude historico-critica sob o objeto em analise. Para tanto, o percurso aqui adotado desenvolve-se sob a perspectiva arqueogenealogica, apoiando-se em estudos desenvolvidos pelo proprio Foucault (1999, 2005a, 2005b, 2014, 2016, 2017) e em obras de Deleuze (2017, 2019), Veyne (2009), Gregolin (2004, 2006), entre outros autores. Ao explanar sobre a nocao de discurso e enunciado, o discursivo e nao discursivo, tentamos descrever, ao fim, como pensar sobre uma historia critica do pensamento proporciona vislumbrar as condicoes de emergencia que possibilitam determinados acontecimentos discursivos, a exemplo, o videopoema de Zelia Duncan, Vida em Branco (2020).

Do enunciável ao visível: as condições de possibilidade do videopoema Vida em Branco