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O presente artigo tem como objetivo demonstrar como o metodo Delphi e seus caminhares podem colaborar como instrumento de validacao de pesquisa cientifica. Para esse estudo, utilizou-se a pesquisa de carater qualitativo e como estrategia de coleta de dados fora utilizado um questionario semi-estruturado. A pesquisa se desenvolveu com professores de escolas publicas de Salvaterra, Marajo-PA, que atuam em salas/classes multisseriadas, o estudo se desenvolveu no mes de agosto no ano de 2018. Os resultados apontaram que esse metodo e uma forma viavel de validar um instrumento de pesquisa uma vez que ao desenvolver do trabalho percebeu-se que algumas perguntas geraram ambiguidades aos sujeitos entrevistados, logo a tomada de decisao dos pesquisadores foi reelaborar as perguntas norteadoras do questionario para que o publico-pesquisado, no momento final da pesquisa, tivesse a melhor compreensao das intencoes de investigacao do que se refere ao Ensino de Ciencias da Natureza no ambiente multisseriado.

complexitas

O MÉTODO DELPHI E A VALIDAÇÃO DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS ATUANTES EM SALAS MULTISSERIADAS NA AMAZÔNIA