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Investigamos a ontologia do olhar proposta por Jean-Paul Sartre em seu livro O ser e o nada: Ensaio de Ontologia Fenomenologica, publicado em 1943, a fim de problematizar as relacoes intersubjetivas na instrucao escolar em particular, e na educacao, em geral. Aproximando-nos do texto sartriano, demonstramos como o conceito de olhar e estruturante do Para-si e de sua dimensao do ser-Para-outro. A partir da controvertida figura da escola-medusa, remetendo-nos ao mito grego antigo de Medusa que petrificava quem a olhasse diretamente, estabelecemos um dialogo entre a ontologia sartriana e a pedagogia. A metodologia utilizada e uma pesquisa bibliografica. O resultado pretendido e uma colaboracao em torno da ontologia do olhar, no interior das discussoes propostas pela Filosofia da Educacao.

O OLHAR DO OUTRO E A EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCOLA-MEDUSA A PARTIR DE JEAN-PAUL SARTRE