English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin amaci, ortaokul ogrencilerinin Din Kulturu ve Ahlak Bilgisi dersine yonelik tutumlarini olcebilecek gecerli ve guvenilir bir arac gelistirmektir. Calisma, 531 yedinci sinif ogrencisi uzerinde yapilmistir. Bu olcek gelistirilirken, literatur taranarak, uzman gorusleri alinmis, buna gore madde havuzu olusturularak faktor analizi yapilmistir. Olcegin KMO degeri .91 ve Bartlett test degeri 4.514 bulunmus olup chi-square degerinin anlamli oldugu tespit edilmistir. Analiz sonucunda, “sevme” (α=.83), “fayda” (α=.67), “ilgi” (α=.77), “istek” (α=.72) ve “guven” (α=.63) olarak isimlendirilen bes faktor belirlenmistir. Olcegin acikladigi toplam varyans yuzde 52.04 olup maddelerin faktor yukleri .49 ile .8 arasinda degismektedir. Olcek, toplam 27 maddeden olusmaktadir. Yapilan analiz sonuclarina gore, olcegin ogrencilerin Din Kulturu ve Ahlak Bilgisi dersine iliskin tutumlarini olcebilecek gecerli ve guvenilir bir arac oldugu tespit edilmistir.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ TUTUM ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI