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A Educação Ambiental surge como possibilidade de informar pessoas sobre condições e problemáticas ambientais mundiais. A regulamentação do ensino dessa temática na escola abre a perspectivas de desenvolver nos estudantes a capacidade de compreender e refletir sobre as questões ambientais. O presente trabalho buscou entender a perspectiva dos alunos de escolas “tradicionais” sobre a disciplina. Tendo como procedimentos: levantamento bibliográfico, documental e pesquisa de campo e como método, o estudo de caso. As informações colhidas constataram que o acesso dos discentes a temática são: livros,  Internet , Jornais/revistas, Escola, Televisão e Palestras, confirmando a baixa participação das escolas sobre o tema.

A PERSPECTIVA DOS ALUNOS DE ESCOLAS “TRADICIONAIS” SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO DE ESCOLAS DA CIDADE DE FORTALEZA/CE