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Este articulo presenta una revision de literatura sobre el tratamiento que ha tenido el concepto de competencias en la formacion a nivel de la educacion superior de los contadores publicos en Colombia. De igual manera, bajo una perspectiva taxonomica, el presente documento aborda la cuestionada pretension desde la racionalidad instrumental que permea los discursos sobre competencias en la formacion de los profesionales contables. Posteriormente, se presenta una revision del concepto desde los principales referentes en la literatura de la disciplina contable, que involucran desde los proyectos internacionales, las posturas educativas, hasta las disposiciones normativas sobre el tema, y algunos de los principales cuestionamientos a la formacion de este tipo

Las competencias en la formación del profesional contable: una revisión de las posturas institucionales y educativas en Colombia