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Dans cet article, nous exposerons les resultats a partir de l’analyse SWOT de deux interviews realisees dans le cadre de notre recherche doctorale. L’objectif etait de devoiler les problematiques de l’enseignement de la grammaire francaise, notamment de celui organise dans les deux universites publiques en Indonesie. En fait, notre these portera sur la meme thematique et abordera precisement le modele nomme « la pedagogie inversee » dans l’enseignement/apprentissage de la grammaire francaise destine aux apprenants universitaires du pays mentionne ci-dessus. Pour cela, nous choisissons cinq etablissements differents de toute l’Indonesie en tant que notre echantillon y compris l’Universite Padjadjaran (UNPAD) et l’Universite indonesienne d’education (UPI) se trouvant dans la ville de Bandung, dont nous venons d’interroger les professeurs.

The problem of teaching French grammar in Indonesian universities in Bandung (Indonesia): Results of a preliminary investigation