English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O presente artigo integra uma pesquisa a nivel de Mestrado que procura trazer elementos para a discussao sobre correntes de pensamento que alimentam discursos sobre genero, nomeados ideologia de genero, sejam conservadores ou liberais. Objetiva a analise de i) discursos constitutivos de praticas de assedio sexual, no exercicio daquilo que algumas subjetividades institucionalizadas chamam de autonomia e ii) discursos que fomentam e formulam o uso adestrado do termo ideologia de genero. Inspirado no arcabouco teorico foucaultiano, que define a governamentalidade vigente e confere propriedade as analises discursivas, o artigo traz como problema de pesquisa: como se constitui a subjetividade do brasileiro, homem ou mulher, que reivindica o poder da familia normativa e nao compreende a propria contradicao ao permitir, incentivar ou produzir assedio? Buscou-se as condicoes de possibilidade que fazem emergir discursos conservadores e ao mesmo tempo geram um ambiente proprio para as discussoes sobre assedio sexual. O artigo aponta para o termo ideologia de genero de origem catolica instituida na sociedade neoliberal. Tem como corpus analitico um comparativo entre questoes filosoficas de obras midiaticas da atualidade, utilizadas para sensibilizacao, e as normativas recentes das legislacoes de ensino voltadas para os temas de genero e sexualidade, com destaque para o Escola sem Partido e sua proposicao quanto a ideologia de genero. Foi realizado um investimento para procurar compreender, na historicidade atual, pontos de apoio que permitiram a constituicao de subjetividades engendradas em comportamentos de assedio sexual e um complexo temor pela educacao em genero e sexualidade ministrada nas escolas brasileiras. O trabalho encaminha-se a concluir que o mecanismo governamental passivel de sensibilizar contra a pratica de assedio sexual nao e a supressao da educacao sexual, mas sim uma efetiva educacao para sexualidade e genero.

Relações entre “ideologia de gênero” e assédio: o poder dos discursos na constituição de comportamentos