English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Objetiva-se apresentar uma proposta de Estagio Curricular Supervisionado (ECS) para os cursos de graduacao em odontologia, no sentido de viabilizar uma Educacao Interprofissional em servicos de Atencao Primaria a Saude (APS). Trata-se de estudo qualitativo, dividido em duas etapas. Na primeira, dois sujeitos realizaram a observacao participante das clinicas de uma Unidade Basica de Saude com um olhar direcionado para o potencial pedagogico da insercao interprofissional. As impressoes e reflexoes foram registradas em diarios de pesquisa e os pesquisadores foram entrevistados individualmente. Na segunda etapa, 21 alunos de graduacao em odontologia, 03 profissionais e 03 gestores de servicos publicos, que recebem alunos de graduacao, foram entrevistados. O material coletado foi analisado pela triangulacao de dados e pela hermeneutica-dialetica. O recorte apresentado nesse trabalho descreve e analisa a experiencia da imersao interprofissional (observacao participante) e, apos triangular o material coletado por meio de entrevistas e diarios de pesquisa, apresenta uma proposta de ECS para os cursos de graduacao em odontologia. Os resultados evidenciaram o potencial pedagogico da vivencia interprofissional que permitiu maior compreensao da inter-relacao das diversas clinicas com a saude bucal e revelou elementos para construcao do ECS. O modelo de ECS elaborado organiza-se de modo a permitir a Educacao Interprofissional, a compreensao do processo saude-doenca, a integralidade da atencao e os aspectos inerentes a clinica ampliada de saude. Acredita-se que esse modelo reverte-se de forca para inquietar o instituido e fomentar processos de reorientacao dos curriculos de odontologia direcionados para o fortalecimento do Sistema Unico de Saude.

DA FRAGMENTAÇÃO À FORMAÇÃO INTERPROFISSIONAL: PROPOSTA DE UM MODELO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA A GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA