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Buscou-se compreender as matrizes discursivas evidenciadas nas politicas de inducao a mudanca na educacao dos trabalhadores da saude no Brasil. O Projeto de Incentivo a Mudancas Curriculares em Cursos de Medicina, o Programa de Reorientacao da Formacao Profissional em Saude e o Programa de Educacao pelo Trabalho para a Saude derivam da corrente Vigilância a Saude e sao marcados pela centralidade na atencao primaria, epidemiologia critica e determinacao social do processo saude-enfermidade-atencao. A Politica de Educacao e Desenvolvimento para o SUS, a Aprender-SUS: O SUS e os cursos de graduacao na area da saude e o Projeto Vivencias e Estagios na Realidade do SUS do Brasil estao ligados a corrente Em Defesa da Vida. Aproximam-se pela nocao de atendimento as necessidades de saude com desenvolvimento de autonomia das pessoas e pelas categorias humanizacao e sistema de saude usuario-centrados.

POLÍTICAS DE INDUÇÃO À MUDANÇA NA EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES DA SAÚDE: MATRIZES DISCURSIVAS DO CAMPO