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O presente artigo tem como objetivo buscar evidencias que possam ilustrar a semelhanca entre a tutoria do projeto e-Nova e as comunidades de pratica. Para tanto, a metodologia utilizada caracteriza a pesquisa como teorico-empirica, de natureza exploratoria e descritiva; ja a sua abordagem classifica-se como qualitativa. A unidade de analise escolhida foi o curso de capacitacao do e-Nova, projeto que tem como objetivo a disseminacao do empreendedorismo inovador e a geracao de produtos e processos inovadores com sucesso tecnico e mercadologico . Como metodo, utilizou-se do estudo de caso, pois busca caracterizar o grupo de tutoria do projeto e identificar caracteristicas que possam caracteriza-lo com uma comunidade de pratica. Como resultado, observa-se que , a tutoria do projeto e-Nova possui tres caracteristicas basilares: trata-se de um grupo de trabalho intensivo em conhecimento; atua sobre um conjunto comum de questoes; e promove a criacao de novos conhecimentos por meio do compartilhamento. Conclui-se que, e m sua maioria, as caracteristicas desse grupo se assemelham a aspectos pertencentes a uma comunidade de pratica, tais como: possui um grupo de individuos que se importa com um conjunto comum de questoes, e compartilha e desenvolve conhecimentos nesse dominio .

A PRÁTICA DA TUTORIA NO PROJETO E-NOVA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS CONCEITOS DE COMUNIDADE DE PRÁTICA