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Este artigo descreve o Metodo do Marcador, utilizado para interpretacao de escalas de proficiencia conforme a criacao de Niveis de Desempenho. Mostra a utilidade pratica desse metodo e produz uma interpretacao pedagogica para a escala de matematica dos alunos avaliados pelo Projeto Geres/2005 - Estudo Longitudinal da Geracao Escolar 2005. A primeira etapa do metodo consiste na alocacao de cada item utilizado no teste em um ponto da escala de medida usada para a atribuicao de notas aos alunos. Quando todos os itens estao ordenados por sua posicao na escala, atraves de uma analise substantiva, decidem-se quais itens serao tomados como definidores dos pontos de corte dos niveis de desempenho. Alem disso, como sao usados niveis referenciados com termos de sentido pedagogico, e nao apenas valores numericos, o metodo viabiliza a producao de uma interpretacao potencialmente mais clara da escala de medida, mais acessivel a comunidade escolar e aos pais dos alunos.

Interpretação de escalas de proficiência com utilização do método do marcador