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En este articulo se muestran resultados de una investigacion cualitativa del Programa Daphne II de la Comision Europea, dirigida por la Universidad de Zaragoza. En Espana, se llevo a cabo en cinco IES y un grupo scout acerca de los modelos de atraccion y eleccion que tienen las y los adolescentes y como estos influyen en sus relaciones personales y en el empleo de la violencia de genero dentro de las mismas. Esta investigacion ha evidenciado la existencia de modelos de atraccion y eleccion de una pareja basados en criterios que fomentan las relaciones de poder y no de igualdad entre los adolescentes. Su principal aportacion es el diseno de una metodologia concreta de socializacion para prevenir este tipo de comportamientos agresivos basados en el genero desde la adolescencia. Esta metodologia esta basada en el modelo educativo de las Comunidades de Aprendizaje, adaptando sus premisas a la educacion en valores.

contextos educativos

Modelos de atracción y elección de la población adolescente y su relación con la violencia de género : propuesta para su prevención en base a los principios metodológicos de las comunidades de aprendizaje