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La educacion permanente es un proceso de autoconstruccion basado en los principios pedagogicos de la educabilidad, la educatividad y la autonomia personal. El proceso de construccion humana implica un proceso de aprendizaje y de formacion a lo largo y ancho de la vida a fin de conseguir el “bienestar” (la vida buena) individual y comunitario. Esta concepcion de la educacion permanente incluye la consideracion de nuevos espacios de aprendizaje como el de la ciudad cognitiva y nuevas posibilidades como la constituida por la existencia de los cursos abiertos. Dentro del enfoque de la formacion de las capacidades se estudian las posibilidades y riesgos del aprendizaje autorregulado como una estrategia eficaz en el actual contexto socio-tecnico y de globalizacion tecnologica. Finalmente, se examina el potencial de riesgo que supone la aportacion de la analitica del aprendizaje y de la inteligencia artificial (IA) a la educacion para cuya superacion se reclama que el proceso de educacion permanente este basado en una solida formacion humana.

La autoeducación permanente en un contexto sociotécnico