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Actualmente, en un mundo en constante evolucion, una de las premisas en la formacion de profesores es la necesidad de fomentar un perfil de docente en desarrollo profesional continuo. Los futuros profesores necesitan estrategias formativas para adquirir herramientas y habilidades que les capaciten para una formacion autonoma a lo largo de la vida. Esta formacion se lleva a cabo en una realidad social en la que las tecnologias tienen cada vez mas un papel preponderante. Este articulo tiene como objetivo presentar un proyecto de innovacion docente transnacional para el desarrollo profesional continuo de profesores de lenguas extranjeras a traves de acciones formativas basadas en el desarrollo de la practica reflexiva y el uso de las tecnologias moviles. Los primeros resultados muestran que el caracter transnacional del proyecto formativo y el foco pedagogico dirigido hacia la practica reflexiva y el uso de las TIC en las estancias internacionales han permitido a los profesores en formacion adquirir destrezas formativas, como un uso mas eficiente de las tecnologias moviles o una mayor capacitacion para enfocar la practica reflexiva como herramienta para la formacion continua.

Desarrollo profesional del profesor de lenguas extranjeras a través de la colaboración transnacional y el uso de las TIC