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Este estudio empirico indaga sobre las practicas pedagogicas utilizadas en el proceso de ensenanza-aprendizaje del ingles como lengua extranjera, su frecuencia y su repercusion en el rendimiento academico del estudiante de cuarto de ESO (Educacion Secundaria Obligatoria) en la asignatura de ingles. El objetivo de esta investigacion es conocer que practicas pedagogicas son las mas adecuadas para el aprendizaje de la lengua inglesa y que frecuencia deben tener en el aula. Esta investigacion concluye afirmando que las practicas pedagogicas que favorecen, mas facilmente, el aprendizaje de la lengua inglesa son: el uso de materiales impresos editados, el uso del casete/ reproductor de CDs, la utilizacion del libro de texto y que la duracion de los deberes sea breve.

Buenas prácticas educativas para el aprendizaje de la lengua inglesa: aspectos pedagógicos