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En FAD, parce qu’ils travaillent physiquement a distance des equipes de conception, pour faire un travail de qualite, les tuteurs ont besoin d’une bonne communication avec ces equipes. Dans cette recherche qualitative, nous avons realise 44 entrevues individuelles et 8 entrevues de groupe dans 4 etablissements d’enseignement : 3 canadiens et 1 europeen, pour repondre aux questions suivantes : quelle est la qualite des communications entre tuteurs et equipes de conception en FAD? Quelles influences ont les modes de communication sur la qualite de cette communication? Les resultats montrent que, dans la majorite des cas, les repondants n’obtiennent pas et ne fournissent pas les informations necessaires au bon fonctionnement des cours, contraignant la collaboration, de part et d’autre.

La communication entre tuteurs et équipes de conception, dans quatre établissements de formation à distance, incite-t-elle à la collaboration?