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ZAIA

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Pretende-se, aqui, realizar o levantamento das concepcoes alternativas acerca dos conceitos basicosda Astronomia, junto aos professores da rede municipal de ensino de Sao Jose dos Campos, podendo seestender a rede estadual de ensino e estando em conformidade com documentos legais relacionados aocurriculo das redes de ensino, como O Curriculo do Estado de Sao Paulo e os Parâmetros CurricularesNacionais (PCNs). A ideia de concepcoes alternativas mencionadas por Langhi (2009) sera de extremaimportância, pois acredita-se que, se for possivel saber tais concepcoes antes da intervencao metodologica, serapossivel preparar apresentacoes contextualizadas e propor que os professores relacionem o que sabem com asinformacoes apresentadas nas sessoes de planetario movel da Universidade Cruzeiro do Sul e, posteriormente,que possam discutir em um forum de discussoes, sob forma de debate, procurando estabelecer conclusoespertinentes ao tema e sua transmissao para estudantes da Educacao Basica (EB). Trata-se de um estudo decaso com intervencao metodologica, levantamento quantitativo e analise qualitativa dos dados, sobre osconceitos astronomicos por meio de dois questionarios, um antes e outro depois da intervencao, respeitando operiodo de aplicacao do estudo, chama-se, aqui, de intervencao metodologica as apresentacoes de conteudo noplanetario movel e as respectivas discussoes.

ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES ASTRONÔMICAS APRESENTADAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS, FÍSICA E MATEMÁTICA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SP