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ZAIA

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Nos ultimos anos, a educacao brasileira vem sendo remodelada e os educadores incentivados a desenvolver um trabalho pedagogico que colabore com a construcao do conhecimento pelos alunos, transformando-os em cidadaos criticos e participativos. Paralelamente, o ensino de Ciencias e da Biologia vem se transformando em um desafio para os professores frente aos avancos crescentes nesse campo do conhecimento, exigindo desses profissionais uma frequente atualizacao cientifica e uma reciclagem de suas concepcoes dogmaticas sobre ciencias. A sociedade moderna clama por um docente contextualizado em seu meio, capaz de colaborar com a formacao de cidadaos conscientes e as novas Diretrizes do ensino basico respaldam essa demanda social, fazendo com que a Escola assuma um papel fundamental na formacao do aluno que passa agora a aprender para a vida. O presente trabalho se caracteriza como uma breve revisao critica das demandas educacionais da sociedade moderna brasileira.

CONSTRUTIVISMO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA QUESTÃO DE CIDADANIA - DA SALA DE AULA PARA O LABORATÓRIO DA VIDA