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Se presentan los cambios en conocimientos y practicas sobre el vector y la enfermedad de Chagas con escolares de Mexico posterior a una intervencion educativa. La identificacion del vector aumento posterior a las sesiones educativas (pre=36,15% vs post=79,30%). Aumentaron los conocimientos acerca de la enfermedad de Chagas (30,90% vs 64,72%, valor de p< 0,0001) y de las acciones preventivas para evitar que el vector habite dentro de sus entornos (14,29% vs 61,81%, valor de p< 0,0001). Los escolares pueden jugar un papel fundamental en la prevencion de esta problematica.

Procesos educativos sobre enfermedad de Chagas con escolares de nivel básico de escuelas públicas de México