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El trabajo desarrollado en esta Tesis y cuyo objetivo principal ha sido el de: describir, analizar y valorar la respuesta educativa que se esta dando al alumnado inmigrante escolarizado en Educacion Secundaria Obligatoria de Leon y conocer la valoracion que sobre la misma se hace desde el contexto familiar, ha sido un proyecto desde el que dar cabida a una investigacion sobre aspectos cercanos de la inmigracion, centrada en un espacio concreto y teniendo como protagonistas a personas concretas. Esta Tesis se estructura en dos grandes bloques. El primero, de siete capitulos, esta dedicado por entero a la revision teorica del marco conceptual que sirve de base y de guia a la investigacion, que conforma el segundo de los dos grandes bloques.  El capitulo diez recoge los resultados de la investigacion llevada a cabo en los centros educativos. A lo largo de todo el capitulo se recoge el analisis de la informacion aportada por los centros, abordando puntos que iban desde las caracteristicas del alumnado, el analisis de los planes y programas de los centros, la repuesta educativa concreta (medidas organizativas, didacticas, criterios de organizacion y agrupamientos etc.), asi como la coordinacion con otros organismos e instituciones y la relacion familia-centro educativo. Se recogen en este capitulo tambien las conclusiones parciales del estudio en los centros. Y, por ultimo el capitulo once recoge los resultados y el analisis de la situacion familiar de las familias inmigrantes estudiadas y de sus hijos, siguiendo cada uno de los nucleos de interes de la investigacion. En este capitulo se hacen citas textuales de las respuestas dadas por las familias, manteniendo en todo momento el anonimato de las mismas, para lo cual se les asigno una clave que responde al perfil correspondiente. Los aspectos revisados van desde la informacion general de la familia (estructura, tipologia) al analisis de la situacion socio- economica (aspectos migratorios, proceso migratorio, recursos y redes sociales, la influencia de la crisis), la respuesta educativa y como la viven los padres (adaptacion e integracion escolar de los hijos, valoracion de la respuesta educativa, participacion en la vida de los centros, expectativas de los padres), La relacion familia- centro (Valoracion de las familias, participacion e integracion en las AMPA, en actividades del centro y la utilizacion de recursos del ambito educativo). Por ultimo se recogen unas conclusiones parciales a esta parte de la investigacion. Al termino de los resultados parciales de la investigacion (documentos, centros, familias), se han realizado unas conclusiones generales con el planteamiento de las propuestas de mejora mas convenientes en cada caso.

La respuesta educativa al alumnado inmigrante de León en la E.S.O.: percepciones y expectativas de sus familias = The educational answer to the immigrant students in León at secondary school: perceptions and expectations of their families