English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

espanolEn este trabajo se presenta la implantacion de un sistema de evaluacion de proyectos en diversas asignaturas de nuestro departamento relacionadas con la automatizacion y la robotica. La propuesta docente presentada se basa en la realizacion por parte de los alumnos de un proyecto abierto de automatizacion en grupo, en el cual no solo tienen que disenar la solucion, sino tambien el problema. La naturaleza abierta del proyecto y el gran numero de alumnos, motivo el reparto de los diferentes grupos entre los diferentes profesores de la asignatura. Cada grupo de alumnos tiene al menos dos tutorias con su profesor para acordar el problema a resolver para poder adecuar la complejidad y alcance a los objetivos de la asignatura. La evaluacion de los proyectos se realiza mediante una presentacion oral el mismo dia que el examen escrito de las convocatorias oficiales. La metodologia propuesta ha sido implantada con exitos en diversas asignaturas y han participado mas de 600 alumnos durante los ultimos anos con una gran aceptacion tanto por parte del profesorado como de los alumnos. EnglishThis paper presents the implementation of a system for evaluating projects in various subjects of our department related to automation and robotics. The proposed teaching is based on the realization by students of an open group automation project, in which they not only have to design the solution, but also the problem. The open nature of the project and the large number of students motivated the distribution of the different groups among the different teachers of the subject. Each group of students has at least two meetings with their teacher to agree on the problem to be solved in order to adapt the complexity and scope to the objectives of the subject. The evaluation of the projects is done through an oral presentation on the same day as the written examination of the official calls. The proposed methodology has been implemented with successes in various subjects and more than 600 students have participated in recent years with great acceptance by both teachers and students.

Evaluación de proyectos en asignaturas de automatización y robótica