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Pretende-se com este estudo analisar o papel do meio no desenvolvimento da capacidade de refletir, analisar e manipular intencionalmente a estrutura morfologica das palavras. Foram observadas 60 criancas portuguesas (30 do meio urbano + 30 do meio rural), de 4 e 5 anos de idade, em tarefas de consciencia morfologica. O desempenho das criancas de ambos os grupos foi globalmente baixo. Ainda assim observou-se uma vantagem significativa do meio urbano em tarefas de identificacao e de categorizacao de morfemas radicais e derivacionais. Tais resultados alertam para a importância de se implementar programas de consciencia morfologica em idade pre-escolar.

Consciência morfológica em crianças do pré-escolar dos meios rural e urbano: estudo comparativo