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Neste estudo procuramos compreender o contributo das praticas de leitura no jardim de infância para a edificacao de trajetorias literacitas propiciadoras da promocao da interculturalidade e da inclusao, face aos objetivos tracados no âmbito do dominio da Linguagem Oral e Abordagem a Escrita (conciliando-o transversalmente com a area de Formacao Pessoal e Social). A nossa analise incide em dois livros: Dancar nas nuvens, de Vanina Starkoff e Como Tu, de Ana Luisa Amaral, contemplando: i) os elementos paratextuais; ii) os temas; iii) o papel do/a educador/a na sua mediacao. Destaca-se a importância de praticas de leitura precoce.

Interculturalidade e inclusão: o contributo das práticas de leitura na Educação Pré-Escolar