English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O problema ambiental está relacionado ao comportamento humano, demonstrado na falta de consciência necessária à preservação da natureza. O objetivo principal deste trabalho é verificar a viabilidade do Método Paulo Freire na prática ensino-aprendizagem de educação ambiental, por meio da utilização de um aplicativo de computador, em dispositivos móveis, com o objetivo de conscientizar sobre a questão da preservação do meio ambiente. A pesquisa qualitativa utilizou o estudo de caso. A pesquisa baseou-se no Método Paulo Freire, considerando o princípio do diálogo no ato educativo. A metodologia, desenvolvida por meio da análise de práticas pedagógicas realizadas em uma escola de ensino fundamental, utilizou os jogos informatizados como ferramenta pedagógica. A pesquisa baseou-se no princípio do diálogo no ato educativo de Paulo Freire. Os resultados parciais confirmam as afirmações de Rabelo (2011) e Silva (2007) quando afirmam que o uso pedagógico do software, integrado às dimensões dialógicas do conhecimento adquirido, por meio dos círculos de cultura, gera a socialização dos alunos, transformando as concepções de alunos sobre o meio ambiente. Com base nos resultados, esta pesquisa propõe o método freiriano de ensino ao processo educacional, integrado ao uso de aplicativos para dispositivos móveis, sinalizando uma educação renovada e alinhada a novos contextos sociais.

O Método de Paulo Freire na Educação Ambiental com o uso de aplicativo de informática para dispositivos móveis