English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

A Lei no 9.795 de 27 de abril de 1999, que institui a Politica Nacional de Educacao Ambiental, em seu artigo 5o, recomenda como referencia os Parâmetros e as Diretrizes Curriculares Nacionais, na inclusao da Educacao Ambiental, em todos os niveis e modalidades de ensino, observando-se que deve haver a integracao da educacao ambiental as disciplinas de modo transversal, continuo e permanente. Diante deste cenario, o presente trabalho teve como objetivo verificar a percepcao de estudantes do Ensino Medio na identificacao dos tipos de poluicao encontrados em ruas, na cidade de Juina-MT. A atividade foi desenvolvida na Escola Estadual Dr. Artur Antunes Maciel durante as aulas da disciplina de biologia no ano letivo de 2014. A pesquisa foi realizada com alunos do terceiro ano matutino. A turma foi dividida em tres grupos, cada qual se comprometeu em fazer 40 imagens fotograficas com registros de poluicao em quatro ruas urbanas. Todos os resultados foram tabelados e classificados em poluicao do ar, da agua, do solo e sonora. Esta pesquisa otimizou a relacao entre os alunos e a sociedade, sendo uma excelente proposta para demais profissionais da educacao. Portanto,  a educacao e o ponto chave para o desenvolvimento sustentavel, e que e preciso reestruturar o processo de ensino, rever as atitudes e o comportamento em busca do equilibrio entre o Homem e a Natureza. Palavras-chave: Poluicao Urbana. Educacao Ambiental. Sensibilizacao Ambiental. Abstract Law N°. 9,795 of April 27, 1999, which establishes a National Environmental Education Policy, in its article 5, as a reference to the National Curriculum Guidelines and Parameters, in the Inclusion of Environmental Education at all levels and observing that there must be an integration of the information to the disciplines in a transversal, continuous and permanent way. Given this scenario, the present work had the objective of identifying high school students in the identification of the types of media found in the city of Juina-MT. The class was developed at the State School Dr. Artur Antunes Maciel during biology classes in the academic year of 2014. The class was divided into three groups, each of which committed to make 40 photographic images with pollution records on four urban streets. The results were tabulated and classified as air, water, soil and noise pollution. This research optimized the relationship between students and society, being one of the proposals presented for the number of education professionals. Therefore, education is the key to sustainable development, which is necessary for the teaching process, to revise attitudes and behavior in search of the balance between Man and Nature. Keywords: Urban Pollution. Environmental Education. Environmental Awareness.

Percepção Ambiental em uma Ação Pedagógica para Alunos do Ensino Médio em Juína-MT: Educação Ambiental em Foco