English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Zendy Plus

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Zendy Tools

Zendy Open

Bilgi ve Iletisim Teknolojileri (BIT) bir cok alani oldugu gibi egitim ortamlarini da etkilemektedir. Son yillarda Turkiye’de devlet tarafindan FATIH Projesi (Firsatlari Arttirma ve Teknoloji Iyilestirme Hareketi Projesi) baslatilmistir. Bu proje kapsaminda cesitli teknolojiler ulke genelindeki okullara kuruluyor. FATIH Projesinin basarisinda ogretmenlerin bu teknolojileri nasil karsiladiklarinin yanisira okul yoneticileri ve proje yurutuculerinin gorusleri buyuk onem tasiyabilir. Bundan dolayi bu calismada ogretmenlerin, okul yoneticilerinin ve YEĞITEK (Yenilik ve Egitim Teknolojileri Genel Mudurlugu) yoneticilerinin FATIH Projesindeki teknolojilerin egitimde basarili olarak kullanimini etkileyen faktorler hakkinda gorus ve dusuncelerinin incelenmesi amaclanmistir. Bu amac icin “BIT’nin etkili entegrasyonunu etkileyen kosullar” calismada teorik temel olarak ele alinmis ve nicel coklu durum calismasi metot olarak kullanilmistir. Arastirma sorularini cevaplayabilmek icin bir ilkogretim okulu ve bir lise calismada iki durum olarak secilmistir. Veriler bu iki okuldaki ogretmenler ve okul yoneticileri ile YEĞITEK yoneticilerinden derinlemesine gorusme yontemiyle toplanmistir. Verilerin analizinde alti basamaktan olusan icerik analizi yontemi kullanilmistir. Calismada elde edilen bulgular mevcut durumdan memnuniyetsizlik, yeterli zaman, kaynaklar, bilgi ve beceriler, odul ve tesvik, katilim, yukumluluk, ve liderlik basliklari altinda sunulmustur

Investigation of FATİH Project within the Scope of Teachers, School Administrators and YEGITEK Administrators’ Opinions: A Multiple Case Study