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Um dos maiores desafios dos estudantes universitarios diz respeito ao processamento de textos academico-cientificos. Para vencer esses desafios, muitas vezes, os estudantes recorrem a instrumentos didaticos que os auxiliem, sobretudo, na producao desses textos.

O discurso relatado como forma de posição identitária no gênero monográfico: reflexões para a atividade de revisão de textos