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RESUMO : Este trabalho visa fomentar uma discussao acerca do uso da tecnologia digital movel enquanto componente de apoio ao processo de ensino-aprendizagem de lingua inglesa, sobretudo em ambiente extraclasse. Pode-se dizer que o uso desse tipo de tecnologia como ferramenta educacional vai ao encontro do cenario atual, no qual tem havido um grande investimento em dispositivos moveis, o que nos leva a nos depararmos cada vez mais com educandos da Geracao Digital – que fazem uso constante desses aparatos. Em outras palavras, os dispositivos moveis tem feito cada vez mais parte de nossas interacoes sociais e, em virtude da grande demanda, tem crescido substancialmente o numero de aplicativos nao so pagos, mas tambem disponibilizados para download gratis, que podem ser utilizados com o intuito de favorecer o aprendizado de linguas. Dessa maneira, apresentamos alguns aspectos relevantes quanto ao uso da tecnologia digital movel no ensino de ingles, levando, sobremaneira, em consideracao a sua finalidade pedagogica. Espera-se que os exemplos propostos possam vir a nortear futuras ideias de adocao de projetos educacionais que envolvam o uso de componentes tecnologicos dessa natureza em aulas de lingua estrangeira/adicional. PALAVRAS-CHAVE : Tecnologia digital movel. Ensino-aprendizagem de lingua estrangeira. Lingua inglesa. ABSTRACT : This work aims at promoting a discussion about the use of digital mobile technology as a component to support the teaching-learning process of English language, especially within extracurricular environments. We may say that the use of this kind of technology as an education tool suits the current scenario, in which there has been much investment in mobile devices, leading us to deal more and more with students from the Digital Generation, who use these apparatuses constantly. In other words, mobile devices have made even more part of our social interactions and due to their large demand, not only has it increased substantially the number of payable apps, but also the availability of the ones downloaded for free so as to favor the language learning. Thus, we will present some relevant aspects about the use of digital mobile technology in the teaching of English taking, primarily, into account their pedagogical purpose. It is expected that the examples proposed might guide future ideas of adopting educational projects which have to do with the use of technological components of this nature in foreign/additional language lessons. KEYWORDS : Digital mobile technology. Teaching-learning of foreign language. English language.

Aprendizagem sem distância: tecnologia digital móvel no ensino de língua inglesa