English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Amac: Bu calismada ebelik ve hemsirelik ogrencilerinin elestirel dusunme egilimleri ile ogrenme stillerinin incelenmesi amaclanmistir.  Gerec ve Yontem: Arastirmanin orneklemini 230'u hemsirelik, 134'u ebelik bolumunden olmak uzere toplam 364 saglik yuksekokulu ogrencisi olusturmustur. Arastirma verilerinin toplanmasinda, kisisel bilgi formu, Kalifornia Elestirel Dusunme Egilimi Olcegi ve Kolb Ogrenme Stili Envanteri kullanilmistir. Bulgular: Kalifornia Elestirel Dusunme Egilimi Olcegi'nin bazi alt boyutlarinda cinsiyete gore anlamli farklilasmanin oldugu ancak bolum ve sinifa gore farklilasmanin anlamli olmadigi saptanmistir. Analizler ogrencilerin %43.7'sinin degistiren, %22.3 'unun ozumseyen, %19.0' unun yerlestiren ve %15.1'inin ise ayristiran ogrenme stiline sahip olduklarini gostermistir. Ogrenme stillerine gore elestirel dusunme egilimleri arasinda istatistiksel olarak anlamli bir fark oldugu saptanmistir. Ogrencilerin sahip olduklari ogrenme stiline gore elestirel dusunme egilimleri icerisinde genel toplamda en yuksek ortalamayi ayristiran, en dusuk ortalamayi ise degistiren almistir. Her iki alt boyutta da analitiklik, acik fikirlilik ve meraklilik en yuksek ortalamalara sahipken, sistematiklik en dusuk ortalamayi almistir. Sonuc: Ogrencilerin sahip olduklari ogrenme stillerine gore en fazla degistiren alt boyutunu kullandiklari, elestirel dusunme egiliminde ise analitik dusundukleri belirlenmistir. Ancak iki olcegin alt boyutlari karsilastirildiginda ogrenme stili ile elestirel dusunme egilimleri arasinda farkliliklar oldugu saptanmistir.

Ebelik ve hemşirelik öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimleri ve öğrenme stilleri