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espanolEl objetivo de este articulo ha sido estudiar y comprender mejor las ventajas que el entorno natural puede brindar al desarrollo general del nino entre los tres y los cinco anos de edad, en particular, en la configuracion de la personalidad. Gracias a las teorias y estudios y a los hallazgos de catorce trabajos de investigacion cientifica recientes, se han encontrado numerosas ventajas en el ejercicio de la actividad fisica en un entorno natural; ventajas para el crecimiento, para el desarrollo cognitivo, motor y socioemocional en la edad preescolar. Todas las obras que se han examinado han tenido un entorno natural como contexto de aprendizaje y, el nino, en edad preescolar, como protagonista. Los resultados muestran que en la naturaleza existe la posibilidad de emprender importantes procesos de aprendizaje a traves de la exploracion y el descubrimiento directo: mejor comprension y dominio de las propias habilidades motoras a traves de una amplia gama de movimientos; conexiones socioemocionales fuertes y profundas con un grupo de companeros que colaboran para alcanzar objetivos compartidos; valentia y autoeficacia cuando se resuelven de manera autonoma situaciones desafiantes y riesgosas; aspectos que son fundamentales para la futura educacion de adultos y ciudadanos. EnglishThe aim of this article is to research and better understand the advantages the natural environment can provide to the overall development of the child, particularly to the shaping of personality between three and five years of age. Thanks to educational theories and studies and thanks to the findings of fourteen recent scientific research papers, numerous advantages of physical activity in a natural environment were found, for the growth, for the cognitive, motor and socio-emotional development in preschool age. All the works that we have examined have had natural environment as background and the preschool child as “budding” protagonist. The results show that in nature there is possibility to undertake important learning processes through: exploration and direct discovery of knowledge on the field; a better understanding and command of one’s own motor skills through a wide range of movements; strong and deep socio-emotional connections with a group of peers collaborating towards shared goals; bravery and selfefficacy when autonomously solving challenging situations and when approaching risk, which are all fundamental aspects for the future adult and citizen’s education.

magister

Environmental and motor education for shaping personality in preschool: a systematic review/Educación motriz y ambiental para favorecer el desarrollo de la personalidad en educación infantil: una revisión sistemática