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Resumo A discussão proposta busca compreender a posição do aluno enquanto autor nos trabalhos científicos de graduação, as chamadas monografias. Para isso, analisaremos a relação desses trabalhos monográficos com os materiais retirados da internet que vão compô-los, mas que não são indicados como fonte de pesquisa pelo aluno. Para essa discussão, privilegiaremos a compreensão da relação que se estabelece entre os discursos pedagógico (DP), científico (DC) e o que denominaremos discurso acadêmico (DA), os quais constituem as relações interdiscursivas na universidade e determinam o funcionamento da autoria nas monografias.

AUTORIA E PLÁGIO NA INTERNET: UMA LEITURA DISCURSIVA