English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmada otizm spektrum bozuklugu olan cocuklarin kaynastirilmasi ve butunlestirilmesinde ogretmenlerle ilgili degiskenlerin incelenmesi amaclanmistir. Arastirmada nicel arastirma yontemlerinden olan iliskisel tarama modeli kullanilmistir. Arastirmanin orneklem grubunu Edirne il ve ilcelerinde yer alan ozel ve resmi ilkokullarda gorev yapan 674 sinif ogretmeni olusturmustur. Arastirmada veri toplama araci olarak Segall ve Campbell (2007) tarafindan Otizm Kaynastirma Olcegi olarak gelistirilen Segall (2011) tarafindan yeniden yapilandirilan, alti senaryo ve 10 bolumden olusan, Yerlestirme ve Hizmet Anketi kullanilmistir. Arastirma bulgularina gore sinif ogretmenlerinin sinif ici rahatsiz edici davranislardan rahatsiz olma duzeyleri ile yas, mevcut pozisyonda calisma suresi, calistigi otizmli ogrenci sayisi ve basarili bir kaynastirmayi etkileyen faktorlere iliskin gorusleri arasinda pozitif yonde bir iliski varken, otizmli kaynastirma ogrencisine yonelik ongoruleri, otizm konusundaki yontemlere yonelik farkindaliklari arasinda negatif yonde bir iliski oldugu tespit edilmistir. Ancak sinif ogretmenlerinin sinif ici rahatsiz edici davranislardan rahatsiz olma duzeyleri ile otizmli kaynastirma ogrencisine yonelik his, tutum, gorusleri (duygusal tutum, oznel yargi ve oz yeterlik) arasinda anlamli duzeyde bir iliski olmadigi bulunmustur.

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARIN KAYNAŞTIRILMASI VE BÜTÜNLEŞTİRİLMESİNDE ÖĞRETMENLERLE İLGİLİ DEĞİŞKENLERİN İNCELENMESİ