INVESTIGATION OF THE PRESERVICE TEACHERS' CHILDHOOD TRAUMAS IN TERMS OF SOME VARIABLES

Gunumuzde onemi artan konulardan biri de suphesiz istismar vakalaridir. Yazili kaynak, paneller, haber ve roportajlarda istismar yasantisi olan bireylerin yasadiklarina taniklik edilmektedir. Istismar konusundaki alanyazin incelendiginde, cocuklar, ogretmenler, aileler, saglik gorevlilerinin katildigi calismalarin yurutuldugu goze carpmaktadir. Bu nedenle, bu calismada cocuklarin saglikli buyumesinde katkisi olacak olan ogretmen adaylari ile calisilmasina ihtiyac duyulmustur. Calismanin amaci, ogretmen adaylarinin cocukluk donemindeki istismar yasantilarini farkli degiskenler acisindan incelemektir. Arastirmada yontem olarak, nicel arastirma desenlerinden tarama yontemi kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu 628 ogretmen adayi olusturmaktadir. Veri toplama araci olarak, arastirmacilar tarafindan hazirlanan kisisel bilgi formu, Kaya (2014) tarafindan uyarlanan Cocukluk Cagi Orselenme Yasantilari Olcegi Kisa Formu kullanilmistir. Elde edilen veriler SPPS programi yardimiyla analiz edilmistir. Verilerin analizinde bagimsiz orneklem t testi, tek yonlu varyans analizi (ANOVA) teknikleri kullanilmistir. Elde edilen veriler icin anlamlilik ,05 duzeyinde kabul edilmistir. Calismanin ortaya cikardigi bulgulara gore, ogretmen adaylarinin cocukluk donemi istismar yasantilari ile cinsiyet, sinif, aile geliri, kardes sayisi, dogum sirasi, anne-baba egitim duzeyi degiskenleri arasinda anlamli bir farkliligin oldugu sonucuna varilmistir. Ogretmen adaylarinin cocukluk donemi istismar yasantilarinin bolum, anne-baba yasam durumu, anne-baba birlikteligi, anne-baba oz-uvey olma degiskenlerine gore farklilik gostermedigi belirlenmistir. Gelecekte yapilacak calismalarda ogretmen ve ogretmen adaylarinin katilimiyla cocukluk donemi istismar yasantilari hakkindaki bilgi duzeylerini belirleyen calismalar ele alinabilir.