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Este estudo analisou a similaridade das matrizes curriculares de Cursos de Ciencias Contabeis com o curriculo mundial proposto pela ONU/UNCTAD/ISAR, a oferta de disciplina especifica de contabilidade internacional e a relacao destas variaveis com o desempenho no Enade e CPC. Pesquisa descritiva foi realizada mediante analise de documentos e abordagem quantitativa com 47 IES. Resultados indicam uma alta similaridade entre as matrizes curriculares dos cursos analisados e o curriculo mundial. Conhecimentos de Contabilidade e Areas Afins (56,78%) e Conhecimentos Organizacionais e da Atividade Comercial (20,87%) sao os que concentram maior numero de disciplinas similares. Similaridade das matrizes curriculares nao se apresentou positivamente associada ao CPC em Universidades, Centros Universitarios e Faculdades. A disciplina de Contabilidade Internacional esta presente em 25 instituicoes analisadas, estando positivamente associada ao CPC Continuo em Faculdades e ao melhor desempenho nas notas padronizadas de formacao geral, de componentes especificos, dos alunos concluintes e no IDD.

sinergia

RELAÇÃO ENTRE ISOMORFISMO COERCITIVO E DESEMPENHO DISCENTE NO ENADE EM IES GAÚCHAS: A NÃO INFLUÊNCIA DO CURRÍCULO MUNDIAL PROPOSTO PELA ONU/UNCTAD/ISAR