English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Este estudo tem a finalidade de analisar a pratica socioeducativa e politica do professor do campo e as repercussoes de suas acoes nas relacoes escolares e extraescolares. O metodo de pesquisa utilizado foi o estudo de caso atraves da pesquisa qualitativa, tendo como locus a escola rural multisseriada (atualmente escola multiano) Nossa Senhora da Conceicao, localizada no km 135 Norte, em Medicilândia. Mesmo com todas as dificuldades de acesso, falta de infraestrutura adequada, dentre outros problemas tipicos das escolas no meio rural, a experiencia docente analisada conseguiu desenvolver um significativo envolvimento entre familia e escola, professor e aluno. Observa-se ainda uma influencia positiva dessas relacoes, atraves de uma especie de fortalecimento mutuo entre escola/docente-familias-estudantes nem sempre explicito no processo de ensino e aprendizagem e no ambiente da escola. Nisto reside a importância do protagonismo docente para o fortalecimento da Educacao do Campo, mesmo em condicoes adversas ao ideal de educacao escolar diferenciada.

A atuação socioeducativa e política do professor do campo e as repercussões de suas ações nas relações escolares e extraescolares