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O trabalho apresenta dados de uma pesquisa cujo objetivo geral e analisar como se organiza a gestao da Educacao Infantil (EI) e suas relacoes com a qualidade. Para tanto, foram aplicados questionarios em 12 municipios que compoem uma microrregiao paulista. Tais questionarios visavam ao conhecimento da estrutura das Secretarias ou Departamentos de Educacao e das unidades de EI em cada municipio. Foram analisados, ainda, dados sobre os Estatutos do Magisterio e Planos de Carreira, bem como sobre o Conselho Municipal de Educacao. Os resultados nos mostraram: estruturas frageis; numero insuficiente de profissionais nas unidades de EI; desconhecimento de dados fundamentais para planejar a ampliacao da oferta de vagas; relacoes de mando e submissao; desigualdades em termos de remuneracao e jornadas; permanencia de contratacao de “outros” profissionais, e nao de docentes, para atuar com as criancas.

A Gestão da Educação Infantil em 12 Municípios Paulistas