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O presente artigo contempla um estudo sobre a presenca da pesquisa nos Cursos de Licenciatura em Quimica, com atencao tambem, para os indicios da formacao do professor pesquisador. Visando qualificar a compreensao acerca dos modos de insercao da pesquisa na formacao inicial de professores de Quimica foi realizada uma analise documental de Projetos Pedagogicos dos Cursos de Licenciatura em Quimica de instituicoes de Ensino Superior do Rio Grande do Sul. Os resultados construidos retratam que, das doze instituicoes analisadas, todas contemplam abordagens destinadas ao ensino da pesquisa. Foi possivel pelo processo analitico da Analise Textual Discursiva identificar tres diferentes modos de perspectivas para a presenca da pesquisa na formacao inicial, sendo categorizados em: pesquisa de cunho teorico, metodologico e pedagogico/formativa. E oito das doze instituicoes contemplaram a tres categorias, assim, de um modo geral, tornou evidente que ha sim a perspectiva da pratica de pesquisa nos curriculos de formacao inicial.

A prática da Pesquisa na Formação Inicial de Professores de Química: um Olhar para Projetos Pedagógicos