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O presente artigo apresenta um levantamento bibliografico acerca do uso de Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao (TDICs), na alfabetizacao, bem como uma analise critica da aplicacao de uma sequencia didatica seguindo as orientacoes e informacoes coletadas na literatura pesquisada. Os pesquisadores atuam como docentes em areas direta e indiretamente ligadas ao curso de alfabetizacao, porem, todos sao pesquisadores em novas tecnologias na educacao, o que faz com que o objeto de pesquisa deste trabalho tenha sido bastante articulado com a pratica de uma pedagogia de maior sintonia com o seculo XXI, buscando promover um aprendizado mais motivado, empatico e colaborativo, em uma turma de alfabetizacao fora da faixa de idade padrao.

ALFABETIZAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS, UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA A SÉRIES INICIAIS