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O objetivo deste trabalho foi verificar os efeitos da aplicacao do protocolo PROMOVE-Criancas (Bolsoni-Silva & Falcao, 2016) para problemas de comportamento na infância. Avaliaram-se os repertorios comportamentais das criancas participantes, por meio da aplicacao dos testes Child Behavior Checklist (CBCL) e dos estudos parentais com o Inventario de Estilos Parentais (IEP). Quando praticas desfavoraveis estao presentes no repertorio comportamental, a possibilidade do surgimento de deficits de habilidades sociais e de problemas de competencia social aumentam de forma significativa, impactando negativamente nas relacoes interpessoais e interferindo diretamente na qualidade de vida das criancas e adolescentes (Bolsoni-Silva & Falcao, 2016). Identificaram-se no presente estudo a predominância de praticas parentais educativas negativas, estilos parentais de risco em 71,42% dos participantes, 14,29% apresentaram estilo parental regular abaixo do esperado e 14,29% com estilo parental regular acima do esperado. Com relacao ao comportamento, verificou-se que todos os resultados estao acima da media da padronizacao do instrumento, sinalizando problemas de comportamentos, tanto antes quanto apos a aplicacao do Protocolo. Contudo, observou-se a diminuicao no escore do Pos-teste em relacao ao Pre-teste. Sendo assim, e fundamental o estudo cientifico do desenvolvimento psicossocial, bem como o dominio das praticas educativas positivas e comportamentos habilidosos, proporcionando qualidade nas interacoes sociais das criancas e familiares.

PROMOVE – CRIANÇAS: AVALIANDO EFEITOS DO PROTOCOLO EM CRIANÇAS COM PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO