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A Educacao Terapeutica tem sido uma estrategia cada vez mais utilizada na ultima decada, visando a inclusao de criancas com necessidades especiais dentro do ensino regular. Tais estrategias vem sendo desenvolvidas por Kupfer (1997; 2000; 2010) e Kupfer et al. (2017; 2018) ha aproximadamente vinte anos. A referente pesquisa teve por objetivo indicar os recursos da Educacao Terapeutica para o tratamento do TEA atraves da inclusao escolar; apontando tambem alguns dos seus fundamentos teoricos. Quanto a metodologia, tratou-se de uma revisao de literatura especifica, de abordagem qualitativa e de natureza exploratoria. A educacao Terapeutica procura potencializar as possibilidades da crianca, muitas vezes restritas devido a sua condicao psiquica. Nesse âmbito, a Educacao Terapeutica pode ser definida como um conjunto de praticas que aliam educacao e tratamento para criancas deficientes e/ou com graves disturbios de desenvolvimento, comprometidas em sua constituicao subjetiva. Observa-se que nos ultimos anos varios trabalhos vem mostrando a eficacia que uma formacao de educadores e educadoras voltada aos principios da educacao terapeutica contribui sobremaneira para o tratamento e reducao de sinais e sintomas atinentes ao transtorno no espectro autista.

EDUCAÇÃO TERAPÊUTICA: TRATAMENTO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) A PARTIR DA INCLUSÃO ESCOLAR