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A literatura nem sempre foi acessível às camadas menos prestigiadas da sociedade, pois durantemuitos anos ela esteve restrita a uma pequena parcela da população que era composta pelaelite burguesa. A literatura é um instrumento de transmissão de valores e conhecimentos, porisso, deveria ser direito de todo e qualquer indivíduo ter acesso a mesma, direito este que deveser disponibilizado, sobretudo, pela escola, proporcionando ao aluno a obtenção de conhecimentosliterários, bem como, a compreensão de sua importância. Este trabalho foi desenvolvidocom base na análise dos aspectos universais e regionais abordados na obra São Bernardo,de Graciliano Ramos ressaltando sua importância para a formação crítica do ser humano, dessaforma, para alcançar os objetivos traçados foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa de cunhobibliográfico por meio de estudos teóricos relacionados ao assunto. Com base nos resultados,destaca-se algumas considerações: A literatura representa a expressão e manifestação de umpovo e sua cultura. Através dela foi possível reconhecer as lutas pelos direitos humanos queaté então possibilitou aos indivíduos liberdade de expressão. A obra analisada, São Bernardo,promove reflexão sobre questões universais como os aspectos psicológicos do indivíduo,demostrados pela ganância do personagem Paulo Honório, que procura crescer socialmente,apresentando sua visão de mundo centrada na relação de poder. Assim, é importante atentar quepor meio da literatura é possível promover uma reflexão literária sobre os valores humanos, aexemplo da obra analisada, mas para isso é preciso que a literatura faça sentido para quem ler,e esse sentido poderá ocorrer por meio do incentivo individual e coletivo à prática da leitura. Apesquisa desenvolvida para o estudo deste trabalho tem a contribuição dos seguintes autores:Amado, Berviam e Da Silva (2007), na área da metodologia cientifica e Bosi (2006), Cândido(1997), Evangelista, Brandão e machado (2003), Ramos (2002), para o arcabouço teórico.

asas da palavra

A LITERATURA COMO DIREITO UNIVERSAL: UMA ANÁLISE DOS SENTIMENTOS DO PERSONAGEM PAULO HONÓ- RIO DA PBRA “SÃO BENEDITO”, DE GRACILIANO RAMOS E SUA APLICABILIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR