English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Sosyal bilgiler mihver bir ders oldugundan ortaokullarda onemli bir yeri vardir. Bununla beraber sosyal bilgiler, sosyal bilimlerin bilgi uretiminden faydalandigi icin kapsam bakimindan cesitlilik gostermektedir. Sosyal bilgiler, sosyal bilimlerin yaninda ogrencilerin toplumsal sorumluluk, sosyallesme, toplumsal iliskiler gibi unsurlara da onem vermektedir. Bu unsurlar, laiklik kavrami ile dogrudan veya dolayli olarak birbirleriyle baglantilidir. Bu kavram bir ulkenin bastan ayaga siyasi, sosyal, askeri hatta ekonomik olarak neredeyse butun yapilarini etkilemekte ve sekillendirmektedir. Bu calismanin amaci; ogrencilerin, sosyal bilgiler dersi ile edindikleri laiklik kavramini, metafor yolu ile nasil algiladiklarini ortaya koyarak incelemektir. Bu arastirmada tarama modeli kullanilmis olup, kategorilerin ve temalarin belirlenmesinde ise icerik analizinden faydalanilmistir. Calisma grubunu, Siirt il merkezinde yer alan iki ortaokulun ogrencileri olusturmaktadir. Hazirlanmis olan form 155 ogrenciye uygulanmistir. Orneklemin belirlenmesinde seckisiz olmayan ornekleme yontemlerinden uygun ornekleme kullanilmistir. Sonuc olarak, laiklikle ilgili olusturulan metaforlar, kategoriler ve kategorilerin oranlari incelendiginde; sosyal ve kulturel acidan %35, siyasi ve idari acidan %25, dini acidan %16, hukuki acidan %13, aitlik acisindan %11 oldugu gorulmektedir. Oranlara bakildiginda en fazla sosyal- kulturel ile siyasi - idari acidan ele alindigi, en az ise hukuki ve aitlik acisindan ele alindigi gorulmektedir. Ogrencilerin laiklik kavramini sosyal- kulturel ve siyasi- idari acidan yuksek oranda kategorilestirmesi, kavramin tanimi ve yapisi goz onunde bulunduruldugunda olumlu olarak degerlendirilmektedir.

Metaphoric Perceptions of Middle School Students About the Concept of Secularism