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En el presente articulo se muestra una recopilacion teorica sobre estudios que contemplan los efectos de la estimulacion auditiva, a traves de la musica en el desarrollo del lenguaje. Se tiene en cuenta el desarrollo auditivo en los primeros anos de vida, los modos de audicion segun las perspectivas psicologica, pedagogica y de algunos compositores que han realizado incursiones en la ensenanza de la musica asi como la educacion musical y el desarrollo del lenguaje, estableciendo sus relaciones. Ademas, se presenta un estudio realizado con los maestros del colegio publico Foro Romano de Cuarte de Huerva, Zaragoza. El proposito del estudio consistio en conocer la realidad de la practica escolar llevada a cabo por los maestros sobre la incidencia de la  percepcion y estimulacion auditiva en el aula de Educacion Infantil. Los resultados demostraron que los maestros no se sienten preparados para trabajar la audicion desde una perspectiva musical, debido a un importante desconocimiento de algunos aspectos musicales como los relacionados con los parametros sonoros, entre otros, por lo que  demandan una mayor preparacion musical para llevar a cabo un proyecto educativo de estimulacion auditiva en el aula.

La estimulación auditiva a través de la música en el desarrollo del lenguaje en Educación Infantil