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En este articulo se analiza: a) la asertividad y las habilidades sociales de adolescentes en riesgo de exclusion social, y b) como influyen las variables del entorno en el desarrollo de las habilidades sociales. Utilizando una metodologia mixta y un metodo de estudio de casos multiple, se seleccionaron de forma intencional seis menores declarados en situacion de riesgo de exclusion social. La informacion de los datos fue obtenida a traves de tecnicas e instrumentos cualitativos (entrevistas abiertas a los informantes claves e informante ayudante) y cuantitativos (Escala de Habilidades Sociales de Gismero, 2000). Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que los adolescentes en riesgo de exclusion social, seleccionados para esta investigacion, tienen dificultades para desarrollar habilidades interpersonales asertivas; dichos resultados expresan que los entornos sociales proximos a estos menores pueden favorecer la vulnerabilidad, la marginacion y la exclusion social en otros contextos no familiares. Este estudio describe y explica la importancia que posee el entorno, tanto social como familiar, en el desarrollo de las habilidades interpersonales. Los menores que crecen y se desarrollan en contextos de pobreza y exclusion social podrian ser propensos a asumir y desarrollar habilidades sociales poco asertivas; a estos menores estas habilidades solo les serian utiles para desenvolverse eficazmente en sus entornos proximos.

INCIDENCIA DEL ENTORNO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN