English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirma, ogrenen okul olcegi gelistirmek ve ogrenen orgut sisteminin  ilkogretim okullarinda gorev yapan ogretmenlerce algilanma duzeyini tespit etmek,  kidem ile mezuniyet derecesinin algilara etkisini sinamak amaciyla gerceklestirmis, tarama modeli bir nicel calismadir. Arastirmanin evreni Istanbul’da gorev yapan ilkogretim ogretmenlerdir. Arastirmanin orneklemi evrenden seckisiz ornekleme ile secilen 265 ogretmenden olusmaktadir. Arastirmada veri toplamak amaciyla “Ogrenen Okul Olcegi” gelistirilmistir. Bu olcek kullanilarak elde edilen verilerle arastirmaya katilan ogretmen algilarinin kidem ve mezuniyet degiskenlerine gore farklilasip farklilasmadigi ortaya konulmustur. Ayrica, ogretmenlerin kidem ve mezuniyet degiskenlerinin ogrenen okula iliskin puanlari yordama (aciklama) gucu basit regresyon analizi ile sinanmistir.

Öğrenen Okul Ölçeği’nin Geliştirilmesi Ve Öğretmenlerinin Öğrenen Okula İlişkin Algilarinin İncelenmesi