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Este trabajo presenta los hallazgos de una investigacion relacionada con las concepciones de un grupo de profesores de ingles venezolanos sobre la expansion y el uso del ingles como idioma internacional. Los participantes fueron 78 profesores de ingles de San Cristobal, estado Tachira, Venezuela, quienes se desempenaban, en el momento de la investigacion, en los niveles de educacion media general y educacion universitaria de varias instituciones publicas y privadas. Como instrumentos para la recoleccion de los datos se utilizo el cuestionario y la entrevista en profundidad. El analisis de los datos se realizo mediante el metodo de comparacion constante, siguiendo los pasos de la teoria fundamentada, con el apoyo del software Atlas.ti version 6.0 para el analisis de datos cualitativos. Como resultado emergieron tres categorias: vision colonial de la expansion del ingles, vision acritica y apolitica de la expansion del ingles, y vision positiva y neutral del ingles y su expansion. De acuerdo con los hallazgos, se evidencia que los participantes perciben la expansion del ingles como positiva y beneficiosa, que les brinda mayor prestigio y acceso al capital. Esta concepcion revela desvinculacion del idioma con las implicaciones socioculturales, politicas e ideologicas asociadas a la hegemonia del ingles en el mundo.

La hegemonía del inglés: una mirada desde las concepciones de un grupo de profesores de inglés en Venezuela