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Na analise da literatura, percebe-se a necessidade de se estruturar um modelo de Avaliacao de Desempenho voltado a gestao interna de cursos superiores. Nesse contexto, o objetivo do trabalho consiste em estruturar um modelo de Avaliacao de Desempenho para o curso de Ciencias Contabeis da Universidade Tecnologica Federal do Parana que integre as perspectivas da avaliacao interna e da externa por meio da Metodologia Multicriterio de Apoio a Decisao Construtivista (MCDA-C). Para atender aos objetivos da pesquisa, foi realizado um estudo exploratorio, com aplicacao de um estudo de caso. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa em toda a estruturacao do modelo. A partir do modelo estruturado, identificaram-se: (i) tres grandes areas que respondem pelo desempenho geral do curso: Ensino, Pesquisa e Extensao; (ii) oito Pontos de Vista Fundamentais, sendo quatro para a area ensino (corpo docente, infraestrutura, processos internos e grade curricular), dois para a area pesquisa (producao cientifica e divulgacao cientifica) e dois para a area extensao (projetos externos e parcerias externas); e (iii) 84 indicadores de desempenho a serem considerados na Avaliacao de Desempenho desse contexto. Dessa forma, conclui-se que foi possivel estruturar um modelo de avaliacao para atender as particularidades do curso de Ciencias Contabeis.

ESTRUTURAÇÃO DE UM MODELO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO PARA A GESTÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ