English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin amaci; Fen ve Teknoloji ogretmenleri icin alternatif olcme degerlendirme tekniklerine yonelik hazirlanan bir hizmet ici egitim kurs programinin kursa katilan ogretmenlerin beceri ve bakis acilari uzerindeki etkilerini incelemektir. Arastirmada ozel durum yontemi kullanilmistir. Calismaya Trabzon ilinde calisan 6 Fen ve Teknoloji ogretmeni gonullu olarak katilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak; arastirmaci gunlugu, dokuman analizi ve yari yapilandirilmis gorusmeler kullanilmistir. Dokuman analizinden elde edilen veriler arastirmaci tarafindan hazirlanmis butunsel puanlama anahtari ile degerlendirilmistir. Gorusme verilerinin analizinde kodlamalardan yararlanilarak matris olusturulmustur. Arastirmanin sonucunda; gelistirilen Hizmet-ici Egitim kurs programinin ogretmenlerin becerileri ve alternatif olcme degerlendirme tekniklerini derslerinde kullanmalari uzerinde olumlu etkide bulundugu sonucuna varilabilir. Ayrica ogretmenlerin kurs suresinde yapmis olduklari etkinliklerde en fazla analitik puanlama anahtari hazirlamada zorlandiklari belirlenmistir. Ogretmenlerin alternatif olcme-degerlendirme tekniklerini kullanmalari konusunda beceri gelisimlerine katkida bulunabilecek, etkinliklerle zenginlestirilmis HIE kurs programlarinin duzenlenmesi oneri olarak sunulmustur.

Fen ve Teknoloji Öğretmenleri İçin Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Tekniklerine Yönelik Bir Hizmet İçi Eğitim Programından Yansımalar: Trabzon Örneği